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博士去教中小学,不是人才浪费
2019-11-24 14:26:16 阅读量:2902

消息一出来,他们就冲到微博上进行热门搜索,网民们也在谈论这件事。一些网民“羡慕、嫉妒和憎恨”,还有人说“虽然条件很吸引人,但要求并不低。”他们都说“让老师得到应有的尊重,这就是教育应该是什么样子”。有人甚至称赞“深圳真的很擅长掠夺人才”...

深圳真的很擅长攫取人才,因为深圳已经尝到了攫取人才的好处。改革开放以来,深圳在创造经济跨越式发展奇迹的同时,以其胆识、热情和真诚吸纳各类人才,成为世界公认的人才天堂。

但是说到基础教育,深圳似乎没有明显的优势。近年来,深圳市政府的工作报告从未否认基础教育是一个短板。深圳中学校长朱华伟在接受媒体采访时曾表示,“深圳在科技创新和高校教师引进方面做了大量工作,但基础教育领域的人才引进和激励等环节相对薄弱,仍有改进和优化的空间。”

为了弥补基础教育的不足,显然只有两个措施。一是增加基础教育学位的供给;二是提高教师水平,引进更多高层次人才。

2019年,深圳新建和扩建了一批义务教育学校,在增加基础教育学位供给方面取得了显著成效。

在增加学位供给、优惠吸纳高学历人才、充实中小学师资队伍的同时,双管齐下无疑将深圳基础教育推向更高水平。

凭借高薪,我相信深圳中小学讲堂将吸引越来越多的高学历人才。然而,有些人担心医生教中小学是浪费人才。

类似的担忧源于一种错误的观念,其根源在于中小学教师仍然被定位为“儿童之王”,而忽视了当今基础教育已经从基础知识和技能的培养目标向上延伸的事实,从而对教师的教育水平和能力标准提出了更高的要求。根据一项数据,美国55%的小学教师和59%的中学教师的学历高于本科(硕士、教育专家和博士)。专家认为,“许多高层次的教师不会成为人才的浪费”。

如何提高我国基础教育的整体水平正成为一个热门话题。任郑飞在接受媒体采访时多次表达了他对基础教育的关注。他认为当前的重点是发展教育,主要是基础教育,因为“一个国家的繁荣是在小学教师的平台上实现的”。

目前,它被称为基础教育发展的黄金时代。一方面,国家对建设创新型国家和培养创新型人才的需求更加迫切;另一方面,公众对更高质量和更个性化教育的需求也越来越强烈。在这种背景下,基础教育必须放在更加突出的战略位置,继续增加经费,吸引更多受过高等教育的高层次人才。

然而,为了让更多的人才愿意加入像深圳这样的中小学教师队伍,唯一的办法应该是给他们有竞争力的薪酬,确保他们有适当的职业荣誉感。

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